{"id":10168958541,"title":"Compteur étudiant de 2 places Digi-Block","handle":"copy-of-digi-block-demonstration-counters","description":"\u003cp\u003eBoard incliné en plastique robuste sur lesquels les étudiants peuvent organiser les blocs en fonction de la place (centaines, dizaines). Une fonctionnalité d'éjection ne permet pas plus de 9 blocs à chaque endroit. Le compteur à 3 places comporte une surface d'écriture et un stylo d'écriture à séchage de tableau blanc et des cadrans pour afficher des chiffres.\u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003e\u003c\/h5\u003e\n\u003ch5\u003eSur DIGI-Blocks\u003c\/h5\u003e\n\u003cp\u003eDigi-Blocks constitue une ressource fantastique pour aider les enfants à comprendre avec conceptuellement et non à la manière dont le système de valeur de notre place fonctionne. Les jeunes étudiants construisent la compréhension de l'unification de ceux dans des groupes comptables de dix. Contrairement aux autres matériaux, ceux-ci peuvent toujours être vus et manipulés pour aider les élèves qui ne font pas confiance au compte »; Ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix cent et mille conduit à des conversations sur la proportion relative en cours de la manière dont les quantités physiquement importantes sont telles qu'elles obtiennent dix fois plus grandes; Il est systématiquement une surprise pour eux à quel point un million d'espace prendrait la tête, car ils sont amenés à visualiser la taille de la taille de dix mille, quelle serait la taille de cent mille, et un petit million de grande taille serait. De cette manière, les élèves comprennent conceptuellement que même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons la quantité tellement plus grande. De la même manière, l'ensemble des fractions décimales permet aux étudiants plus âgés de voir en réalité à quel point un dixième et un centième d'un dixième et un centième.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour apprendre les enseignants de ressources travaillant avec des étudiants plus âgés en difficulté, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la création de sens avec les concepts mêmes que les élèves ont la plus grande: la valeur de la valeur, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de chiffres DIGI devrait être une manipulation requise pour chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e-Glynnis fleming\u003cbr\u003eK-8 Coach d'enseignement en mathématiques pour la zone 3\u003cbr\u003eConseil scolaire de district de Niagara\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003e\u003c\/h5\u003e","published_at":"2016-12-05T09:47:00-05:00","created_at":"2017-05-26T15:26:28-04:00","vendor":"Digi-Blocks","type":"Manipulatives","tags":["Age\/Grade Level_Grade 2+","Age\/Grade Level_K-1","cf-vendor-digi-blocks","Counting","Learning Areas_Construction \u0026 Block Play","Learning Areas_Math","Learning Areas_Special Needs","Learning Areas_STEM","mathematics","Numeracy","Type_Manipulatives","YMCAGTA"],"price":3699,"price_min":3699,"price_max":3699,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":38406973517,"title":"Compteur étudiant de 2 places","option1":"Compteur étudiant de 2 places","option2":null,"option3":null,"sku":"238-0471","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":{"id":4895092211773,"product_id":10168958541,"position":1,"created_at":"2019-05-06T10:08:42-04:00","updated_at":"2019-10-18T18:55:35-04:00","alt":"Digi-Block 2-Place Student Counter - louisekool","width":480,"height":480,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-block-2-place-student-counter-manipulatives-digi-blocks-2-place-student-counter-202140.jpg?v=1571439335","variant_ids":[38406973517]},"available":true,"name":"Compteur étudiant de 2 places Digi-Block - Compteur étudiant de 2 places","public_title":"Compteur étudiant de 2 places","options":["Compteur étudiant de 2 places"],"price":3699,"weight":0,"compare_at_price":null,"inventory_quantity":4,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"continue","barcode":null,"featured_media":{"alt":"Digi-Block 2-Place Student Counter - louisekool","id":93644947590,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":480,"width":480,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-block-2-place-student-counter-manipulatives-digi-blocks-2-place-student-counter-202140.jpg?v=1571439335"}},"requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[]}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-block-2-place-student-counter-manipulatives-digi-blocks-2-place-student-counter-202140.jpg?v=1571439335"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-block-2-place-student-counter-manipulatives-digi-blocks-2-place-student-counter-202140.jpg?v=1571439335","options":["Option"],"media":[{"alt":"Digi-Block 2-Place Student Counter - louisekool","id":93644947590,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":480,"width":480,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-block-2-place-student-counter-manipulatives-digi-blocks-2-place-student-counter-202140.jpg?v=1571439335"},"aspect_ratio":1.0,"height":480,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-block-2-place-student-counter-manipulatives-digi-blocks-2-place-student-counter-202140.jpg?v=1571439335","width":480}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003eBoard incliné en plastique robuste sur lesquels les étudiants peuvent organiser les blocs en fonction de la place (centaines, dizaines). 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Contrairement aux autres matériaux, ceux-ci peuvent toujours être vus et manipulés pour aider les élèves qui ne font pas confiance au compte »; Ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix cent et mille conduit à des conversations sur la proportion relative en cours de la manière dont les quantités physiquement importantes sont telles qu'elles obtiennent dix fois plus grandes; Il est systématiquement une surprise pour eux à quel point un million d'espace prendrait la tête, car ils sont amenés à visualiser la taille de la taille de dix mille, quelle serait la taille de cent mille, et un petit million de grande taille serait. De cette manière, les élèves comprennent conceptuellement que même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons la quantité tellement plus grande. De la même manière, l'ensemble des fractions décimales permet aux étudiants plus âgés de voir en réalité à quel point un dixième et un centième d'un dixième et un centième.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour apprendre les enseignants de ressources travaillant avec des étudiants plus âgés en difficulté, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la création de sens avec les concepts mêmes que les élèves ont la plus grande: la valeur de la valeur, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de chiffres DIGI devrait être une manipulation requise pour chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e-Glynnis fleming\u003cbr\u003eK-8 Coach d'enseignement en mathématiques pour la zone 3\u003cbr\u003eConseil scolaire de district de Niagara\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003e\u003c\/h5\u003e"}

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Contrairement aux autres matériaux, ceux-ci peuvent toujours être vus et manipulés pour aider les élèves qui ne font pas confiance au compte »; Ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix cent et mille conduit à des conversations sur la proportion relative en cours de la manière dont les quantités physiquement importantes sont telles qu'elles obtiennent dix fois plus grandes; Il est systématiquement une surprise pour eux à quel point un million d'espace prendrait la tête, car ils sont amenés à visualiser la taille de la taille de dix mille, quelle serait la taille de cent mille, et un petit million de grande taille serait. De cette manière, les élèves comprennent conceptuellement que même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons la quantité tellement plus grande. De la même manière, l'ensemble des fractions décimales permet aux étudiants plus âgés de voir en réalité à quel point un dixième et un centième d'un dixième et un centième.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour apprendre les enseignants de ressources travaillant avec des étudiants plus âgés en difficulté, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la création de sens avec les concepts mêmes que les élèves ont la plus grande: la valeur de la valeur, la multiplication et les fractions décimales. 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Contrairement aux autres matériaux, ceux-ci peuvent toujours être vus et manipulés pour aider les élèves qui ne font pas confiance au compte »; Ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix cent et mille conduit à des conversations sur la proportion relative en cours de la manière dont les quantités physiquement importantes sont telles qu'elles obtiennent dix fois plus grandes; Il est systématiquement une surprise pour eux à quel point un million d'espace prendrait la tête, car ils sont amenés à visualiser la taille de la taille de dix mille, quelle serait la taille de cent mille, et un petit million de grande taille serait. De cette manière, les élèves comprennent conceptuellement que même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons la quantité tellement plus grande. De la même manière, l'ensemble des fractions décimales permet aux étudiants plus âgés de voir en réalité à quel point un dixième et un centième d'un dixième et un centième.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePour apprendre les enseignants de ressources travaillant avec des étudiants plus âgés en difficulté, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la création de sens avec les concepts mêmes que les élèves ont la plus grande: la valeur de la valeur, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de chiffres DIGI devrait être une manipulation requise pour chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e-Glynnis fleming\u003cbr\u003eK-8 Coach d'enseignement en mathématiques pour la zone 3\u003cbr\u003eConseil scolaire de district de Niagara\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003eDimensions\u003c\/h5\u003e\n\u003cp\u003e3-Place 60 cm x 38 cm (24 \"x 15\")\u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003e\u003c\/h5\u003e"}

{"id":10168926861,"title":"Digi-Blocks Classic Block-of 100","handle":"classic-block-of-100","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eLa meilleure base-10 manipulateur. Permet aux enfants de découvrir toutes les 4 opérations de manière intuitive et amusante. 100 blocs à l'intérieur. Dix d'entre eux constituent le bloc de 1000.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003eA propos de Digi-Blocks\u003c\/h5\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDigi-Blocks est une ressource fantastique pour aider les enfants à comprendre conceptuellement et pas seulement sur le plan procédural comment fonctionne notre système de valeurs de place.  Les jeunes étudiants construisent une compréhension de l'unitisation de ceux en groupes de dix. Contrairement à d'autres matériaux, on peut encore les voir et les manipuler pour aider les étudiants qui ne font pas confiance au comte ; ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent. Pour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix, cent, et mille mènent à des conversations sur la proportion relative en cours de la façon dont les quantités physiquement importantes sont au fur et à mesure qu'elles sont dix fois plus grandes ; c'est toujours une surprise pour eux combien d'espace d'un million d'espace se reprendront alors qu'ils sont dirigés pour visualiser la taille de dix mille, combien de cent mille l'espace serait, et un faible grand million de plus. De cette façon, les étudiants comprennent conceptuellement que, même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons en sorte que la quantité soit tellement plus grande. De la même façon, les fractions décimales permettent aux étudiants plus âgés de voir à quel point un dixième et un centième sont plus petits.\u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003eLe plateau de ligne numérique permet également aux enseignants de faire des connexions à la ligne de nombre-à la fois de puissants modèles spatiaux visuels. \u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants en ressources d'apprentissage qui travaillent avec des étudiants en difficulté plus âgés, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la prise de conscience avec les concepts mêmes que les étudiants luttent avec la plupart: la valeur de lieu, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de Digi-Blocks devrait être une manipulation nécessaire pour chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003e-Glynnis Fleming\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eK-8 Mathématiques Entraîneur pédagogique pour la zone 3\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eDistrict School Board de Niagara\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2017-05-26T15:15:16-04:00","created_at":"2017-05-26T15:23:07-04:00","vendor":"Digi-Blocks","type":"Manipulatives","tags":["Age\/Grade Level_Grade 2+","Age\/Grade Level_K-1","Age\/grade Level_Preschool (Age 3-4)","cf-vendor-digi-blocks","Learning Areas_Construction \u0026 Block Play","Learning Areas_Learn at Home","Learning Areas_Math","Learning Areas_Special Needs","Learning Areas_STEM","Mathematics","Type_Manipulatives","YMCAGTA"],"price":5699,"price_min":5699,"price_max":5699,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":38406773773,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"238-5170","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Digi-Blocks Classic Block-of 100","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":5699,"weight":0,"compare_at_price":null,"inventory_quantity":0,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"continue","barcode":null,"requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[]}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-blocks-classic-block-of-100-manipulatives-digi-blocks-576765.jpg?v=1571439335"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-blocks-classic-block-of-100-manipulatives-digi-blocks-576765.jpg?v=1571439335","options":["Title"],"media":[{"alt":"Digi-Blocks Classic Block-of-100 - louisekool","id":93644718214,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":300,"width":300,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-blocks-classic-block-of-100-manipulatives-digi-blocks-576765.jpg?v=1571439335"},"aspect_ratio":1.0,"height":300,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-blocks-classic-block-of-100-manipulatives-digi-blocks-576765.jpg?v=1571439335","width":300}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eLa meilleure base-10 manipulateur. Permet aux enfants de découvrir toutes les 4 opérations de manière intuitive et amusante. 100 blocs à l'intérieur. Dix d'entre eux constituent le bloc de 1000.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003eA propos de Digi-Blocks\u003c\/h5\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDigi-Blocks est une ressource fantastique pour aider les enfants à comprendre conceptuellement et pas seulement sur le plan procédural comment fonctionne notre système de valeurs de place.  Les jeunes étudiants construisent une compréhension de l'unitisation de ceux en groupes de dix. Contrairement à d'autres matériaux, on peut encore les voir et les manipuler pour aider les étudiants qui ne font pas confiance au comte ; ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent. Pour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix, cent, et mille mènent à des conversations sur la proportion relative en cours de la façon dont les quantités physiquement importantes sont au fur et à mesure qu'elles sont dix fois plus grandes ; c'est toujours une surprise pour eux combien d'espace d'un million d'espace se reprendront alors qu'ils sont dirigés pour visualiser la taille de dix mille, combien de cent mille l'espace serait, et un faible grand million de plus. De cette façon, les étudiants comprennent conceptuellement que, même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons en sorte que la quantité soit tellement plus grande. De la même façon, les fractions décimales permettent aux étudiants plus âgés de voir à quel point un dixième et un centième sont plus petits.\u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003eLe plateau de ligne numérique permet également aux enseignants de faire des connexions à la ligne de nombre-à la fois de puissants modèles spatiaux visuels. \u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants en ressources d'apprentissage qui travaillent avec des étudiants en difficulté plus âgés, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la prise de conscience avec les concepts mêmes que les étudiants luttent avec la plupart: la valeur de lieu, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de Digi-Blocks devrait être une manipulation nécessaire pour chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003e-Glynnis Fleming\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eK-8 Mathématiques Entraîneur pédagogique pour la zone 3\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eDistrict School Board de Niagara\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

{"id":8552192973,"title":"Digi-Blocks Classic Block-of 1000","handle":"238-5170","description":"\u003cp style=\"margin: 0px;\"\u003eLe bloc de 1000 est formé en plaçant dix Blocks-100 en plus gros porteurs. Comprend plus de 1 000 personnes (un seul bloc), 100 titulaires, 10 cents titulaires et 1 000 titulaires. Les blocs de 100 blocs comprennent 100 blocs d'unités, dix 10 détenteurs et un tiers. Effacer les détenteurs de vue permet aux étudiants de voir le Digi-Blocks à l'intérieur ! Ensemble de blocs de 100, et de détenteurs clairs pour 10 blocs de 10. Idéaux pour les enfants ayant des besoins spéciaux.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"margin: 0px;\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5 style=\"margin: 0px;\"\u003eA propos de Digi-Blocks\u003c\/h5\u003e\n\u003cp style=\"margin: 0px;\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"margin: 0px 0px 1.8px;\"\u003eDigi-Blocks est une ressource fantastique pour aider les enfants à comprendre conceptuellement et pas seulement sur le plan procédural comment fonctionne notre système de valeurs de place.  Les jeunes étudiants construisent une compréhension de l'unitisation de ceux en groupes de dix. Contrairement à d'autres matériaux, on peut encore les voir et les manipuler pour aider les étudiants qui ne font pas confiance au comte ; ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent. Pour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix, cent, et mille mènent à des conversations sur la proportion relative en cours de la façon dont les quantités physiquement importantes sont au fur et à mesure qu'elles sont dix fois plus grandes ; c'est toujours une surprise pour eux combien d'espace d'un million d'espace se reprendront alors qu'ils sont dirigés pour visualiser la taille de dix mille, combien de cent mille l'espace serait, et un faible grand million de plus. De cette façon, les étudiants comprennent conceptuellement que, même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons en sorte que la quantité soit tellement plus grande. De la même façon, les fractions décimales permettent aux étudiants plus âgés de voir à quel point un dixième et un centième sont plus petits.\u003cbr\u003e \u003cspan class=\"Apple-tab-span\" style=\"white-space: pre;\"\u003e \u003c\/span\u003eLe plateau de ligne numérique permet également aux enseignants de faire des connexions à la ligne de nombre-à la fois de puissants modèles spatiaux visuels. \u003cbr\u003e \u003cspan class=\"Apple-tab-span\" style=\"white-space: pre;\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants en ressources d'apprentissage qui travaillent avec des étudiants en difficulté plus âgés, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la prise de conscience avec les concepts mêmes que les étudiants luttent avec la plupart: la valeur de lieu, la multiplication et les fractions décimales. 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Comprend plus de 1 000 personnes (un seul bloc), 100 titulaires, 10 cents titulaires et 1 000 titulaires. Les blocs de 100 blocs comprennent 100 blocs d'unités, dix 10 détenteurs et un tiers. Effacer les détenteurs de vue permet aux étudiants de voir le Digi-Blocks à l'intérieur ! Ensemble de blocs de 100, et de détenteurs clairs pour 10 blocs de 10. Idéaux pour les enfants ayant des besoins spéciaux.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"margin: 0px;\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5 style=\"margin: 0px;\"\u003eA propos de Digi-Blocks\u003c\/h5\u003e\n\u003cp style=\"margin: 0px;\"\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"margin: 0px 0px 1.8px;\"\u003eDigi-Blocks est une ressource fantastique pour aider les enfants à comprendre conceptuellement et pas seulement sur le plan procédural comment fonctionne notre système de valeurs de place.  Les jeunes étudiants construisent une compréhension de l'unitisation de ceux en groupes de dix. Contrairement à d'autres matériaux, on peut encore les voir et les manipuler pour aider les étudiants qui ne font pas confiance au comte ; ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent. Pour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix, cent, et mille mènent à des conversations sur la proportion relative en cours de la façon dont les quantités physiquement importantes sont au fur et à mesure qu'elles sont dix fois plus grandes ; c'est toujours une surprise pour eux combien d'espace d'un million d'espace se reprendront alors qu'ils sont dirigés pour visualiser la taille de dix mille, combien de cent mille l'espace serait, et un faible grand million de plus. De cette façon, les étudiants comprennent conceptuellement que, même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons en sorte que la quantité soit tellement plus grande. De la même façon, les fractions décimales permettent aux étudiants plus âgés de voir à quel point un dixième et un centième sont plus petits.\u003cbr\u003e \u003cspan class=\"Apple-tab-span\" style=\"white-space: pre;\"\u003e \u003c\/span\u003eLe plateau de ligne numérique permet également aux enseignants de faire des connexions à la ligne de nombre-à la fois de puissants modèles spatiaux visuels. \u003cbr\u003e \u003cspan class=\"Apple-tab-span\" style=\"white-space: pre;\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants en ressources d'apprentissage qui travaillent avec des étudiants en difficulté plus âgés, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la prise de conscience avec les concepts mêmes que les étudiants luttent avec la plupart: la valeur de lieu, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de Digi-Blocks devrait être une manipulation nécessaire pour chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right; margin: 0px 0px 1.8px;\"\u003e\u003ci\u003e-Glynnis Fleming\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right; margin: 0px 0px 1.8px;\"\u003e\u003ci\u003eK-8 Mathématiques Entraîneur pédagogique pour la zone 3\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: right; margin: 0px 0px 1.8px;\"\u003e\u003ci\u003eDistrict School Board de Niagara\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003c\/div\u003e"}

{"id":10168760781,"title":"Blocs décimaux Digi-Blocks","handle":"decimal-blocks","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003ePermettre aux élèves d'étendre naturellement les concepts de nombres entiers en décimales. Le kit de blocs décimaux comprend 500 blocs de dixièmes et 500 centièmes de blocs, plus que suffisamment de blocs pour toute une classe. Ces blocs sont faits à l'échelle, mais n'entrent pas dans le bloc.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003eA propos de Digi-Blocks\u003c\/h5\u003e\n\u003cp\u003eDigi-Blocks est une ressource fantastique pour aider les enfants à comprendre conceptuellement et pas seulement sur le plan procédural comment fonctionne notre système de valeurs de place.  Les jeunes étudiants construisent une compréhension de l'unitisation de ceux en groupes de dix. Contrairement à d'autres matériaux, on peut encore les voir et les manipuler pour aider les étudiants qui ne font pas confiance au comte ; ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent. Pour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix, cent, et mille mènent à des conversations sur la proportion relative en cours de la façon dont les quantités physiquement importantes sont au fur et à mesure qu'elles sont dix fois plus grandes ; c'est toujours une surprise pour eux combien d'espace d'un million d'espace se reprendront alors qu'ils sont dirigés pour visualiser la taille de dix mille, combien de cent mille l'espace serait, et un faible grand million de plus. De cette façon, les étudiants comprennent conceptuellement que, même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons en sorte que la quantité soit tellement plus grande. De la même façon, les fractions décimales permettent aux étudiants plus âgés de voir à quel point un dixième et un centième sont plus petits.\u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003eLe plateau de ligne numérique permet également aux enseignants de faire des connexions à la ligne de nombre-à la fois de puissants modèles spatiaux visuels. \u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants en ressources d'apprentissage qui travaillent avec des étudiants en difficulté plus âgés, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la prise de conscience avec les concepts mêmes que les étudiants luttent avec la plupart: la valeur de lieu, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de Digi-Blocks devrait être une manipulation nécessaire pour chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003e-Glynnis Fleming\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eK-8 Mathématiques Entraîneur pédagogique pour la zone 3\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eDistrict School Board de Niagara\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2017-05-26T14:58:49-04:00","created_at":"2017-05-26T15:00:41-04:00","vendor":"Digi-Blocks","type":"Manipulatives","tags":["Age\/Grade Level_Grade 2+","Age\/Grade Level_K-1","Age\/grade Level_Preschool (Age 3-4)","cf-vendor-digi-blocks","Learning Areas_Construction \u0026 Block Play","Learning Areas_Math","Learning Areas_Special Needs","Learning Areas_STEM","Mathematics","Type_Manipulatives","YMCAGTA"],"price":5699,"price_min":5699,"price_max":5699,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":38405313997,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"238-0380","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Blocs décimaux Digi-Blocks","public_title":null,"options":["Default Title"],"price":5699,"weight":0,"compare_at_price":null,"inventory_quantity":2,"inventory_management":"shopify","inventory_policy":"continue","barcode":null,"requires_selling_plan":false,"selling_plan_allocations":[]}],"images":["\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-blocks-decimal-blocks-digi-blocks-287647.jpg?v=1571439335"],"featured_image":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-blocks-decimal-blocks-digi-blocks-287647.jpg?v=1571439335","options":["Title"],"media":[{"alt":"Digi-Blocks Decimal Blocks - louisekool","id":93643669638,"position":1,"preview_image":{"aspect_ratio":1.0,"height":300,"width":300,"src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-blocks-decimal-blocks-digi-blocks-287647.jpg?v=1571439335"},"aspect_ratio":1.0,"height":300,"media_type":"image","src":"https:\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/1623\/2567\/products\/digi-blocks-decimal-blocks-digi-blocks-287647.jpg?v=1571439335","width":300}],"requires_selling_plan":false,"selling_plan_groups":[],"content":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003ePermettre aux élèves d'étendre naturellement les concepts de nombres entiers en décimales. 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Pour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix, cent, et mille mènent à des conversations sur la proportion relative en cours de la façon dont les quantités physiquement importantes sont au fur et à mesure qu'elles sont dix fois plus grandes ; c'est toujours une surprise pour eux combien d'espace d'un million d'espace se reprendront alors qu'ils sont dirigés pour visualiser la taille de dix mille, combien de cent mille l'espace serait, et un faible grand million de plus. De cette façon, les étudiants comprennent conceptuellement que, même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons en sorte que la quantité soit tellement plus grande. De la même façon, les fractions décimales permettent aux étudiants plus âgés de voir à quel point un dixième et un centième sont plus petits.\u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003eLe plateau de ligne numérique permet également aux enseignants de faire des connexions à la ligne de nombre-à la fois de puissants modèles spatiaux visuels. \u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants en ressources d'apprentissage qui travaillent avec des étudiants en difficulté plus âgés, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la prise de conscience avec les concepts mêmes que les étudiants luttent avec la plupart: la valeur de lieu, la multiplication et les fractions décimales. 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{"id":705724481597,"title":"Digi Blocks Power Block - of - 1000","handle":"copy-of-digi-blocks-classic-block-of-100","description":"\u003cp\u003e\u003cspan\u003eLes 1000 blocs sont formés en plaçant 10 des 100 blocs dans le plus grand support.Comprend plus de 1000 supports simples (un), 100 supports de 10, 100 supports et 1000 supports.Les 100 blocs se composent de 100 blocs unitaires, 10 blocs de 10 sièges et 1 bloc de 100 sièges.Un support de vue clair permet aux élèves de voir les blocs numériques à l'intérieur!Un ensemble de 100 blocs transparents et 10 blocs de 10 supports transparents.Adapté aux enfants ayant des besoins spéciaux.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003eÀ propos de Digi Blocks\u003c\/h5\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLes blocs numériques sont une excellente ressource pour aider les enfants à comprendre le fonctionnement de notre système de valeurs du lieu sur le plan conceptuel et non seulement sur le plan procédural.  Les jeunes élèves acquièrent une compréhension en dix groupes.Contrairement à d'autres matériaux, ils peuvent encore être vus et manipulés pour aider les élèves qui ne font pas confiance au comte;Ils pouvaient voir les dix et les cent qu'ils avaient comptés.Pour les élèves plus âgés, l'augmentation de la proportion de groupes de 10, 100 ou 1 000 personnes mène à une conversation sur la proportion relative de personnes qui discutent physiquement dix fois plus qu'elles ne le font;C'est toujours une surprise pour eux d'imaginer la taille de dix mille, la taille de cent mille, la taille d'un million, l'espace qu'un million prendra.De cette façon, les élèves comprennent conceptuellement que même si nous n'ajoutons qu'un seul chiffre à un nombre, nous en faisons beaucoup plus.De même, l'ensemble décimal permet aux élèves plus âgés de voir en fait combien un dixième et un pour cent sont plus petits.\u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003eLe plateau de câbles numériques permet également aux enseignants de se connecter aux câbles numériques - deux modèles visuels puissants de l'espace. \u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants des ressources d'apprentissage qui travaillent avec des élèves plus âgés, l'utilisation des blocs Digi offre l'occasion d'expérimenter les concepts les plus difficiles à comprendre pour les élèves: les valeurs de bits, les multiplications et les décimales.La possession d'un ensemble de blocs numériques devrait être obligatoire dans chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003e- greenis Fleming.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eDistrict 3 k - 8 Mathematical Teaching Coach\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eNiagara Education Authority\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","published_at":"2017-05-26T15:15:16-04:00","created_at":"2018-04-30T12:45:09-04:00","vendor":"Digi-Blocks","type":"Manipulatives","tags":["Age\/Grade Level_Grade 2+","Age\/Grade Level_K-1","Age\/grade Level_Preschool (Age 3-4)","cf-vendor-digi-blocks","Learning Areas_Construction \u0026 Block Play","Learning Areas_Math","Learning Areas_Special Needs","Learning Areas_STEM","Mathematics","Type_Manipulatives","YMCAGTA"],"price":44999,"price_min":44999,"price_max":44999,"available":true,"price_varies":false,"compare_at_price":null,"compare_at_price_min":0,"compare_at_price_max":0,"compare_at_price_varies":false,"variants":[{"id":7755718983741,"title":"Default Title","option1":"Default Title","option2":null,"option3":null,"sku":"238-0122C","requires_shipping":true,"taxable":true,"featured_image":null,"available":true,"name":"Digi Blocks Power Block - 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deux modèles visuels puissants de l'espace. \u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants des ressources d'apprentissage qui travaillent avec des élèves plus âgés, l'utilisation des blocs Digi offre l'occasion d'expérimenter les concepts les plus difficiles à comprendre pour les élèves: les valeurs de bits, les multiplications et les décimales.La possession d'un ensemble de blocs numériques devrait être obligatoire dans chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003e- greenis Fleming.\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eDistrict 3 k - 8 Mathematical Teaching Coach\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eNiagara Education Authority\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e"}

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Contrairement à d'autres matériaux, on peut encore les voir et les manipuler pour aider les étudiants qui ne font pas confiance au comte ; ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent. Pour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix, cent, et mille mènent à des conversations sur la proportion relative en cours de la façon dont les quantités physiquement importantes sont au fur et à mesure qu'elles sont dix fois plus grandes ; c'est toujours une surprise pour eux combien d'espace d'un million d'espace se reprendront alors qu'ils sont dirigés pour visualiser la taille de dix mille, combien de cent mille l'espace serait, et un faible grand million de plus. De cette façon, les étudiants comprennent conceptuellement que, même si nous n'ajoutons qu'un chiffre au nombre, nous faisons en sorte que la quantité soit tellement plus grande. De la même façon, les fractions décimales permettent aux étudiants plus âgés de voir à quel point un dixième et un centième sont plus petits.\u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003eLe plateau de ligne numérique permet également aux enseignants de faire des connexions à la ligne de nombre-à la fois de puissants modèles spatiaux visuels. \u003cbr\u003e\u003cspan class=\"Apple-tab-span\"\u003e \u003c\/span\u003ePour les enseignants en ressources d'apprentissage qui travaillent avec des étudiants en difficulté plus âgés, l'utilisation de Digi-Blocks offre des possibilités de faire l'expérience de la prise de conscience avec les concepts mêmes que les étudiants luttent avec la plupart: la valeur de lieu, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de Digi-Blocks devrait être une manipulation nécessaire pour chaque école.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003e-Glynnis Fleming\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eK-8 Mathématiques Entraîneur pédagogique pour la zone 3\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003ci\u003eDistrict School Board de Niagara\u003c\/i\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e"}