Compteur d'étudiant Digi-Block à 2 places

Planche inclinée en plastique robuste sur lequel les étudiants peuvent organiser les blocs selon le lieu (centaines, dizaines, uns). Une fonction d'éjection ne permet pas plus de 9 blocs à chaque endroit. Le compteur à 3 places comprend une surface d'écriture et un stylo et un cadran à tableau blanc pour affichage.

Sur les blocs de digi

Les blocs de diGi sont une ressource fantastique pour aider les enfants à comprendre conceptuellement et pas seulement de manière procédurale le fonctionnement de notre système de valeurs de place. Les jeunes étudiants renforcent la compréhension de l'unification de ceux en groupes dénombrables de dix. Contrairement à d'autres documents, ceux peuvent encore être vus et manipulés pour aider les étudiants qui ne font pas «confiance au comte»; Ils peuvent voir ceux qu'ils ont déjà comptés dans les blocs de dix et cent.

Pour les étudiants plus âgés, la croissance proportionnelle des paquets de dix, cent et mille conduit à des conversations sur la proportion relative continue de la façon dont les quantités physiquement grandes sont à mesure qu'ils augmentent dix fois; C'est constamment une surprise pour eux de la quantité d'espace qu'un million prendrait un million, car ils sont amenés à visualiser la taille de dix mille, la taille cent des mille, et un grand million le serait. De cette façon, les étudiants comprennent conceptuellement que même si nous ajoutons un seul chiffre au nombre, nous agrandissons la quantité beaucoup plus grande. De la même manière, l'ensemble des fractions décimales permet aux élèves plus âgés de voir à quel point un dixième et un centième est plus petit.

Pour l'apprentissage des enseignants de ressources travaillant avec des élèves plus âgés, l'utilisation de Digi-Blocks offre des opportunités de ressentir des sens avec les concepts mêmes que les étudiants luttent avec la plupart: la valeur du lieu, la multiplication et les fractions décimales. Avoir un ensemble de blocs de digi devrait être un manipulateur requis pour chaque école.

-Glynnis Fleming
K-8 Coach pédagogique en mathématiques pour la zone 3
Conseil scolaire de district de Niagara