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Codage précoce: Robot, sans alimentation ni écran

Vous n'avez pas besoin d'un écran pour tester et découvrir les principes clés du codage.

C'est exactement ce que font les pistes en marbre, les labyrinthes et les autres équipements choisis ici.

Plus important encore, ces premiers exemples d'exploration du codage n'utilisent pas seulement des concepts clés comme la motricité fine, la créativité et la pensée tridimensionnelle.Ils encouragent également les étudiants à travailler en équipe.

 

Qu'est - ce que le codage

 

L'essence du codage est de créer une séquence d'événements répétables pour atteindre un objectif.  Cela signifie:

 

  • Définir et fixer des objectifs
  • Décomposer une tâche en une série d'actions
  • Essayez votre séquence
  • Erreur d'identification
  • Correction
  • Essaie encore.

 

Nous voyons les résultats du codage dans presque tous les aspects de la vie, des applications et des logiciels à la fabrication, l'animation, la médecine, la finance, et plus encore.

 

Comment explorer le codage tôt

 

Vous n'avez pas besoin de connaître un langage de programmation ou même de savoir comment utiliser un ordinateur pour impliquer les enfants dans le développement de compétences de codage importantes.

La création de schémas en suivant des directions et des diagrammes abstraits est un élément clé du codage.  Vous n'avez pas besoin d'électricité, encore moins d'écran ou d'ordinateur.En regardant autour de votre centre et en pensant aux activités de votre enfant, vous verrez les éléments de codage ci - dessus:

  • Le jeu
  • Labyrinthe
  • Domino Running
  • Trains et groupes de véhicules
  • Danse
  • Recettes

Pour organiser l'une de ces activités en quelque chose qui fonctionne sur le codage, il suffit d'ajouter deux éléments:

  1. Planification
  2. Un langage d'enregistrement et de représentation des séquences.

 

 

Votre langue de codage

 

Un langage de codage rend tout cela possible, reproductible et partagé.  Un langage qui enregistre une série d'événements qui permettent aux gens d'essayer une séquence dans leur cerveau en premier.  Et, ce qui est tout aussi important, c'est qu'il transmet la séquence à d'autres personnes.  Cela signifie que la séquence n'est pas seulement reproductible, mais que d'autres peuvent modifier le Code pour corriger ou améliorer quelque chose, ou simplement essayer quelque chose de nouveau.

Description du Code de la boîte Éducation de la petite enfance Louise court Collection canadienne de codes prototypes

 

Les programmeurs modernes écrivent du Code en utilisant ce qui est généré par un clavier d'ordinateur:  Mots, chiffres, ponctuation et symboles.

Pour vos jeunes apprenants, vous pouvez utiliser des images, des formes ou des symboles simples au lieu du clavier et des instructions basées sur des mots.  Commencez par quelques instructions simples.

Vous pouvez créer ces instructions de la façon suivante:

  • Imprimer sur la carte,
  • Construction à partir de blocs lego ou d'autres blocs
  • Utiliser des formes ou des objets prêts à l'emploi, comme des blocs de bois
  • Découper la forme du carton
  • Peindre sur des ardoises, des tableaux blancs et même du sable

 

 

Concept d'activité de codage

 

Compétences en codage 3D précoce:

Créer un labyrinthe ou une structure qui permet aux objets de se déplacer de façon répétée et indépendante, en pratiquant les techniques de codage de base de l'espace tridimensionnel.

  • Dessiner et créer un labyrinthe de dominos knockdown
  • Piste en marbre
  • Chemins de fer
  • L'eau qui tombe sur l'eau.

Sports et jeux actifs

Utilisez un disque tactile, une plaque d'équilibrage, un chemin d'équilibrage et une carte pour tracer un chemin ou une séquence vers la direction finale.Par exemple.

Code flèche Éducation de la petite enfance Louise court collection de codes archétypes canadiens

 

Autres idées:

Montrer les motifs répétés avec des carrés et des transparents. Créez des instructions pour les modèles que les élèves peuvent recréer dans n'importe quel matériel de leur choix.

Chorégraphe danse représentée par des symboles simples - pas à droite, pas à gauche, virage, saut, etc.

Demandez aux élèves de créer leurs propres partitions sur des instruments simples.

Modèles, jeux de tri comme aximo et sudoky.

 

 

    Codage précoce: Robot, sans alimentation ni écran

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